ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาหนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี
Chemistry Pocket Books เรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้รายงาน นางอมรรัตน์ ดุษฎีธัญกุล
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคเหนือ อำเภอเมือง
จังหวัดพิษณุโลก
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคเหนือ อำเภอเมือง
จังหวัดพิษณุโลก
ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2556
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาหนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี
Chemistry Pocket Books เรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 เรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี โดยการใช้หนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี Chemistry
Pocket Books ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ใช้หนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี
Chemistry Pocket Books เรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
วิชาเคมีโดยใช้หนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี Chemistry Pocket Books เรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2556
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคเหนือ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก
โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา
2556 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคเหนือ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก จากนักเรียน 3 ห้องเรียน โดยสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ได้นักเรียน 1 ห้องเรียน จำนวน 45 คน ผลการศึกษาพบว่า
1. หนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี Chemistry
Pocket Books เรื่องอัตราการเกิด ปฏิกิริยาเคมี
มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (80/80) คือ
มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.08/81.56
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ที่ใช้หนังสือชุดเสริมทักษะวิชาเคมี Chemistry Pocket Books เรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี
หลังการฝึกสูงกว่าก่อนการฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือชุดอยู่ในระดับมาก
และมีความพึงพอใจระดับมากที่สุด คือ Application ในหนังสือชุด
สามารถใช้ได้จริง ระยะเวลาที่ใช้ทำแบบฝึกเสริมทักษะมีความเหมาะสม
ต้องการนำหนังสือชุดกลับไปทำที่บ้านหรือทำในเวลาว่าง และหนังสือชุดมีความเหมาะสม
มีภาพประกอบ รูปเล่มสวยงามน่าสนใจ ระดับความพึงพอใจรองลงมา คือ
การใช้หนังสือชุดย้อนหลังหรือการตรวจเฉลยคำตอบเพื่อความเข้าใจได้มากยิ่งขึ้น
มีบทสรุปหรือข้อความสาระสำคัญระบุไว้อย่างชัดเจน
หนังสือชุดช่วยให้ข้าพเจ้าทำข้อสอบเรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีได้ดีขึ้น และการออกแบบตัวอย่างแบบฝึกเสริมทักษะมีความเหมาะสมเข้าใจง่าย
มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น